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[FHUCE] Individualidades complejas: una aproximación a la identidad de los pobladores de Cabo Polonio
La construcción de la identidad colectiva de la comunidad de Cabo Polonio se realiza a través de una práctica discursiva que define claramente a un «otro» ciudadano, que lleva una vida desconectada de la naturaleza [...]
[FHUCE] Superar la brecha digital para reducir la brecha educativa, ¿o viceversa? Hacia una (re)definición de las (inter)relaciones entre las TIC y la educación.
Desde el año 2007, tras una dilatada serie de negociaciones, el Presidente de la República, Dr. Tabaré Vázquez, decretó la creación del Proyecto Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea (CEIBAL). No [...]
[FHUCE] Las políticas sociales: ¿generadoras de justicia y reconocimiento, o formas de control?
Nuestro objetivo es responder a la pregunta ¿son las políticas sociales del MIDES generadoras de un incremento en la justicia, el reconocimiento y la participación; o, por lo menos en alguna medida, son formas de [...]