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109, 2015

[FCIEN] Educación ambiental en el Parque Natural INIA Las Brujas: una aproximación desde las arañas

By |septiembre 1st, 2015|Categories: Proyectos 2013|Comentarios desactivados en [FCIEN] Educación ambiental en el Parque Natural INIA Las Brujas: una aproximación desde las arañas

A pesar de su escasa superficie en el país, los bosques nativos constituyen ambientes de alta diversidad florística y faunística. Para la conservación de este recurso natural es fundamental el [...]

109, 2015

[FARQ] COMUNIDADES SOSTENIBLES, COMO ESTRATEGIA DE PROTECCION DEL SUELO RURAL

By |septiembre 1st, 2015|Categories: Proyectos 2013|Comentarios desactivados en [FARQ] COMUNIDADES SOSTENIBLES, COMO ESTRATEGIA DE PROTECCION DEL SUELO RURAL

La presente investigación tiene como objetivo alentar la protección de los recursos mediante prácticas de producción sostenible. Analiza el fenómeno de las comunidades sostenibles como una propuesta alternativa que enfrenta [...]

109, 2015

[FARQ] Estudio de trayectorias estudiantiles en la Escuela Universitaria Centro de Diseño, en el marco de su incorporación a la Universidad de la República

By |septiembre 1st, 2015|Categories: Proyectos 2013|Comentarios desactivados en [FARQ] Estudio de trayectorias estudiantiles en la Escuela Universitaria Centro de Diseño, en el marco de su incorporación a la Universidad de la República

El proyecto tuvo como principales objetivos conocer las trayectorias de los estudiantes dentro de la EUCD y recoger las percepciones de las realidades cotidianas de los mismos. Para tal fin [...]

109, 2015

[FAGRO] Aportes para la evaluación ambiental en la Cuenca del Río Santa Lucía en la zona de Fray Marcos

By |septiembre 1st, 2015|Categories: Proyectos 2013|Comentarios desactivados en [FAGRO] Aportes para la evaluación ambiental en la Cuenca del Río Santa Lucía en la zona de Fray Marcos

Durante 2014 se llevó a cabo una investigación en la zona de Fray Marcos (Florida) con el objetivo de contribuir al estudio de la problemática ambiental en la cuenca del [...]

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